segunda-feira, 17 de agosto de 2026
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Postado emAlagoas, Tecnologia

Estudantes do Ifal apresentam projetos na 78ª Reunião Anual da SBPC

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Estudantes do Ifal apresentam projetos na 78ª Reunião Anual da SBPC
Estudantes do Ifal apresentam projetos na 78ª Reunião Anual da SBPC

Nesta segunda-feira (27), uma delegação de 16 pessoas, entre estudantes e professores dos campi São Miguel dos Campos e Maragogi do Instituto Federal de Alagoas (Ifal), além de integrantes da Escola Estadual Ana Lins, participou da 78ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), em Niterói (RJ). A comitiva é liderada pela pró-reitora de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (PRPPI), Eunice Palmeira.

As atividades incluem apresentação de projetos de iniciação científica, participação na Feira de Ciências da SBPC Jovem e ações no estande do Conselho Nacional das Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa (Confap). Do Campus São Miguel dos Campos, foram apresentados os projetos “São Miguel dos Campos nas Olimpíadas de Química” (Pibic Jr/Fapeal) e “Impacto do Uso de Biofertilizantes na Produtividade de Hortaliças em Hortas Urbanas” (Pibic/Ifal), orientados pela professora Flávia Bartira.

Os estudantes também participam de atividades práticas de robótica educacional com kits Lego, demonstrando como a cultura maker, a programação e a robótica podem estimular a criatividade, a resolução de problemas e o protagonismo científico.

Na quarta-feira (29), a apresentação do Programa Mais Ciência na Escola ocorrerá no estande do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), com oficina de robótica Lego, projeto Horta Bios, show de Química, game educativo e o projeto “Meteo Inova: Monitoramento Inteligente do Clima Local”.

Para o professor Cassiano Henrique, a participação na SBPC é significativa para os estudantes, que aprendem a comunicar ciência e percebem que podem ocupar os principais espaços científicos do país. “A apresentação do Mais Ciência na Escola, no estande do MCTI, desenvolvida com estudantes de Maragogi e São Miguel dos Campos, evidencia como a educação maker pode aproximar ciência e tecnologia da realidade dos jovens”, destacou.

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